О Четвертых Московских родительских чтениях «Семья и ее миссия в современном мире»

Четвертые Московские родительские чтения 28 ноября 2014 года проходили на базе Педагогического колледжа № 8 «Измайлово» через три месяца после опубликования «Концепции Государственной семейной политики в РФ на период до 2025 года». Название Чтений «Семья и ее миссия в современном мире» было отражением глобальных планов, представленных правительством в помощь семье.
Замечательный педагог, журналист, писатель С.Л. Соловейчик говорил, что «педагогика – это наука о воспитании чужих детей». Нельзя с ним не согласиться. В педагогических ВУЗах будущих педагогов учат воспитывать чужих детей. И у нас огромное количество заслуженных педагогов, у которых отличные классы и отличные ученики, но даже у педагогов, которые имеют педагогическое образование, бывают проблемы в воспитании собственных детей.

Фотографии можно увидеть здесь.

«Путь красоты духа учителя»
21 ноября 2014 г. на базе Муниципального общеобразовательного учреждения «Увинская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» прошли VII Республиканские педагогические чтения, посвященных памяти В.А.Сухомлинского, «Путь красоты духа учителя».

Программа чтений здесь.

1 и 2 ноября 2014 г. в Красноярске успешно прошёл семинар для родителей Ш.А. и П.Ш. Амонашвили "Мама, папа, Я".

Родительский семинар посетило 127 человек. Радовало, что на нём присутствовали и будущие мамы и папы.

Продолжением визита Шалвы Александровича и Пааты Шалвовича в Красноярске стал авторский семинар для учителей "Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе". В течении пяти дней 84 педагога из городов и посёлков Красноярского края, а так же р. Тыва смогли познакомиться с идеями гуманной педагогики.1

Фотографии с авторского семинара можно посмотреть1здесь.

Отзыв Ларисы Макаровой, педагога-психолога МБОУ Школа № 93, Дом творчества1(г. Железногорск) об авторском семинаре.

Вот и закончился семинар Шалвы Александровича и Пааты Шалвовича Амонашвили. Пишу и понимаю, конечно не закончился, а все только начинается, продолжается.

Ответы на вопросы анкет участниками VII Межрегиональных Чтений по гуманной педагогике с международным участием в Сибири:
- Дайте, пожалуйста, оценку мастер-классу, который вы посетили?
* Все ответы – 5 баллов (высокая)
* 2 ответа – 4 балла (средняя)
- Ваши ожидания, связанные с посещением данного мероприятия оправдались?
* Да, больше таких мастеров своего дела. (Андрианова Г.Ш., Абаза, Хакасия).
* Радостно общаться с единомышленниками, которые готовы поделиться своим опытом. (Карамышева И.Н., Таштып, Хакасия).
* Да, мероприятие побудило меня к активному действию применить в своей практике полученную информацию. (Великосельская С.В., Новокузнецк).

ПОВСЕДНЕВНОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОЗНАНИИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

Есть особая категория современных учителей – участников движения гуманной педагогики, признающих и стремящихся воплощать в жизнь высокие принципы педагогической классики, убежденных, что уважение воспитывается только уважением, терпение только терпением, преданность только преданностью, любовь только любовью. Такие учителя признают страсть ребенка к развитию, к взрослению, к свободе. Одна из самых важных установок гуманной педагогики – работа над собой, следование принципу, сформулированному Л. Толстым: "Воспитание ребенка есть воспитание себя самого". Важные принципы гуманной педагогики, сопряженные с повседневностью – принцип педагогической веры и творящего терпения. На некоторых результатах исследования последнего остановимся сегодня.

1-2 ноября 2014 года в городе Красноярске состоялись VII Межрегиональные Чтения по гуманной педагогике с международным участием в Сибири «Учитель, укажи путь красоты духа!».
На протяжении двух дней Чтений педагоги, родители и учителя попытались найти ответы на такие вопросы: Как увлечь на путь красоты духа окружающих, учеников и коллег? Как и в чем совершенствоваться? Как сделать, чтобы наше слово соответствовало делу? Как расширить свое сознание? Кто нам в этом будет оказывать помощь? Как вести детей по пути самосовершенствования?
В период подготовки и проведения Чтений участникам предлагалось:
- осознать явление духовного гуманизма, основанного на ценностях многовековой культуры народов мира, как мировоззренческой основы педагогической деятельности;
- задуматься над глубинным смыслом понятия Учитель (духовным, философским, педагогическим);
- продолжить целенаправленную работу по осмыслению программных документов гуманной педагогики – «Манифест гуманной педагогики» (принятому в Бушети, Грузия, 17 июля 2011 года) и «Кодекс чести и служения учителя» (принятому в Бушети, Грузия, 17 июля 2013 года);
- поделиться радостью встречи со светлыми Учителями в своей жизни;
- поразмышлять о собственном учительском пути и самосовершенствовании.

Радио передача Ш.А. Амоношвили и К.Ш. Мансуровой в г. Красноярске.

31 октября на Радио России Красноярск в передаче Диалоги состоялась беседа с Ш.А. Амоношвили и К.Ш. Мансуровой. Запись передачи можно прослушать здесь.