ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ЦЕНТР
ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ

МОСКОВСКОЕ  РЕГИОНАЛЬНОЕ
ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕРОССИЙСКОГО  ЦЕНТРА ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ

Информационное письмо

Московские  Чтения по Гуманной педагогике
«Учитель»

Москва, 18 января  2014 года
    Уважаемые коллеги, дорогие друзья! Приглашаем вас принять участие в Московских  Чтениях по теме  «Учитель».

9 декабря 2013 года московская школа 200

(научный руководитель Академик РАО Ш. А. Амонашвили) принимала делегацию учителей из Казахстана. Гости посетили образовательные курсы  в начальной школе: уроки постижения красоты «Красота – это…», письменно-речевой деятельности «Слово», математического воображения «Площадь» и уроки в классах средней школы: «Поэт, поэзия и время» 10 класс, «Сила трения» 7 класс, «Вода» 8класс. Общая тема встречи учителей Москвы и Казахстана – «Учитель среди учеников» и поэтому почти на всех уроках гости не только присутствовали, но и принимали участие в работе ученического сообщества. Вместе с ребятами раскрывали подтексты «большое сердце, как океан, никогда не замерзает…», «две стороны одной медали…», постигали лейтмотив «поэт в России – больше, чем поэт».

В мире гуманной педагогики произошло важное и радостное событие! О нем стоит рассказать на многих ресурсах. Общероссийский центр гуманной педагогики приветствует новых коллег и надеется на плодотворное сотрудничество с ними. Желаем всем радости и тепла, вдохновения и полета! Чрезвычайно важно объединять сердца тех, кто развернут к миру детства, осознает важность воспитания и развития  в детях способности Любить и Созидать, Верить и Творить, умения сострадать и протягивать руку помощи, вдохновлять и идти по пути Света.

Челябинские региональные чтения

« Учитель»

«Напомню маленького Индуса, познавшего Учителя. Мы спросили его: «Неужели солнце потемнеет для тебя, если увидишь его без Учителя?» Мальчик улыбнулся: «Солнце останется солнцем, но при Учителе мне будут светить двенадцать солнц». Солнце мудрости Индии будет светить, ибо на берегу реки сидит мальчик, знающий Учителя»

         Изменения, наступившие в мире образования подкреплены законодательными документами Российской Федерации. Внимательно изучая докуметы и соизмеряя реальную жизнь мы видим, что надо что-то делать. Во всех документах строго регламентируется, ЧТО делать. А вот ответ на вопрос КАК, можно найти в «Манифесте гуманной педагогики». Кто будет реализовывать Манифест? – Учитель. Каким должен быть Учитель? 17 июля 2013 года на встрече в Бушети был утвержден проект еще одного документа, предназначенного для международной педагогической общественности – это «Кодекс чести и служения учителя». 

 VI Всероссийские Чтения по гуманной педагогике

          11-12 ноября в Новосибирске на VI Всероссийских Чтениях по гуманной педагогике шел живой заинтересованный разговор о том, что такое учитель. Размышления были тем более актуальными и важными оттого, что проходили на базе Новосибирского государственного педагогического университета. Особые грани, напряжение и тональность в разговоре рождались, поскольку участие в нем приняли серьезные ученые и практики, такие как Почетный и Действующий  Президенты Международного центра гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили и П.Ш. Амонашвили, Вице-президенты Общероссийского центра гуманной педагогики М.И. Шишова и Е.Н. Черноземова, Руководитель Международного общественного движения «Родительская забота» К.Ш. Мансурова, автор книги «Физика языком сердца» И. Стульпинене, члены Президиума Общероссийского центра гуманной педагогики Т.В. Шуртина и Т.Л. Павлова, возглавившая оргкомитет чтений, подготовивший рабочую и культурную программу чтений, руководители и члены региональных центров Хакассии, Красноярска, Кемерово, Новокузнецка, преподаватели НГПУ и студенты самых разных факультетов и специальностей. Чтения собрали около 700 участников. Каждый участник вносил свои соразмышления, делясь жизненным и педагогическим опытом, своими наблюдениями и мечтами. Так важно оказалось для студентов услышать искренний и честный, вдохновляющий и убедительный рассказ признанного мэтра педагогики Ш.А. Амонашвили о своем школьном детстве и студенческой юности, о долгом и тернистом пути в педагогику, об уроках, жизни, которые он получал от мамы, бабушки, отца, учителей, первых воспитанников и учеников. Искренность и простота слов доходили до самого сердца и рождали ответное желание припомнить уроки своей жизни, подумать над ними, сделать правильные выводы. О важности таких моментов истины говорили в лабораториях и на мастер-классах, на общих встречах и родители и учителя, и студенты.

Сегодня подписано постановление правительства о премиях в области образования.

lhttp://www.rg.ru/2013/11/15/premii-site.html

                  Всего, напомним, учреждено 20 премий по миллиону рублей каждая. В этом году престижную награду и звание лауреатов получили 135 человек. В их числе знаменитые педагоги
Шалва Амонашвили и Евгений Ямбург.

В свое время авторская методика преподавания Шалвы Амонашвили была известна по всей стране, затем в 90-е годы его "гуманно- личностная" педагогика вышла из моды и об этом необыкновенном учителе забыли. Сейчас его идеи стали снова популярными и премия вручена ему за "внедрение авторских программ и методик обучения гуманно-личностной педагогики".

Евгений Ямбург и его коллеги-учителя получили премию за разработку концепции адаптивной модели образовательного учреждения. Ученый из РАО Марк Башмаков получил миллион и стал лауреатом премии правительства за комплект учебников "Математика для всех". Среди других номинантов ученые преподаватели технических вузов - МФТИ, МГТУ им Баумана, МЭИ, МАМИ, а также ВШЭ, региональных вузов и институтов РАН.